Partizipation
Im Rahmen der Reform des SGB VIII gilt es : „Geeignete Verfahren der Selbstvertretung und Beteiligung, sowie der Möglichkeit der Beschwerde in persönlichen Angelegenheiten innerhalb und außerhalb der Einrichtung zu bieten“. (Welt des Kindes 01/2022, S.28) Hierbei ist die Partizipation eines jeden Kindes im Rahmen seiner entwicklungsbedingten Möglichkeiten Kern der gelebten Demokratie. Partizipativ ausgehandelte Dinge können einzelne Kinder, eine Gruppe oder die gesamte Kita betreffen.
Um einen strukturellen Rahmen für unsere gelebte Demokratie zu bieten, gibt es in jeder Gruppe zwei Kindervertreter und jeweils eine Erzieherin als Vertrauensperson, die von den Kindern gewählt werden. Neben dem regelmäßigen Austausch innerhalb der Gruppe, nehmen die Vertreter an gruppenübergreifenden Treffen teil, um die Anliegen der Kinder vorzutragen und gemeinsam an Lösungen zu arbeiten. Die UN-Kinderrechtskonvention (1989) sichert zu, dass die Meinung des Kindes angemessen zu berücksichtigen ist. Die Erwachsenen werden in dieser Konvention ausdrücklich aufgefordert „die Sichtweisen des Kindes wahrzunehmen und sie in ihrem Handeln zu berücksichtigen“. (Welt des Kindes, Heft 5, 09/10/2018, S.15) Dies bedeutet für unseren Kita-Alltag, dass wir als pädagogische Fachkräfte den Rahmen für gelebte Demokratie schaffen. Wir achten darauf, dass jedes Kind gesehen und gehört wird und mitmachen kann. Dabei bieten wir einen sicheren Rahmen, der durch gegebene Strukturen wie Regeln, Materialien, Räumlichkeiten etc. mitbestimmt wird und somit Orientierung gibt.
Bei dem Punkt „Wahl des Kinderparlamentes und Vertreter für die Kinder“ haben wir die Kinder mit einbezogen. Gemeinsam haben wir mit den unterschiedlichen Altersstufen in Gesprächsrunden überlegt, was eine Wahl ist und wie eine Wahl aussehen kann.
Durch das Üben von Kommunikation, dem sich einsetzen für die eigenen Bedürfnisse und Ideen, erfahren die Kinder, dass sie richtig und wichtig sind.
